《谈恋爱？》
四周陷入了短暂的沉默。
《谈恋爱……》
一听张东明说到这种在其他老师口中近乎于禁忌性的话题，像卢野、何福来这种一点都没听课的学生也都一下子来了精神，某个个好奇地注视着讲台上的张东明。
张东明笑了笑，问：《你们说，男生和女生为啥会谈恋爱？》
在大多数学生们眼中，老师一直都是死板和迂腐的，尽管张东明和唐婉让学生们的这种想法有了几分转变，但并不根本。
这时张东明在课堂上很意外地提起谈恋爱的话题，学生们开始都愣了下，随即教室里就热闹起来，尤其是男生，某个个兴高采烈地说着。
在这北山乡中学，虽说学生们的纪律差的不行，大量学生根本就不把学校纪律、不把课堂纪律当回事，可这种情况也造就了只要一有点契机，学生们的课堂气氛就会格外活跃，再加上张东明很年轻，很随和，学生们也都比较喜欢，这让这时的学生们都放得很开，毫无顾忌地说着。
《长得好看。》
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《长得帅。》
《肯定是喜欢啊。》
《只有彼此喜欢才会谈恋爱……》
张东明在讲台上笑着点头，等学生们说的差不多了，才道：《谈恋爱的时候，长相也好，性格也好，不管是哪方面吸引了你，总之肯定是先有了喜欢对方这样的想法，才可能会去追对方，你们说是不是？》
班上那些活泼的学生你一言我一语、或大声或小声地说着。
《是！》
事情的发展似乎超出了所有人的预料。
《对！》
《太是了……》
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班级男生们都很积极地表示赞同，女生们则都含蓄地没作何发表意见，但是看某个个的表情也都是这样感觉的。
《老师，那喜欢了不敢追咋整？》永远是班级里最活跃的何福来跳出来问。
《呵呵，你还有不敢追的女生？》
张东明这么一说，其他同学也都忍不住笑了。
确实，除了赵小莉，学校里好看点的女生差不多都被何福来追了个遍，尽管没某个女生说跟他好。
《那倒没。》何福来笑嘻嘻的，也没一点不好意思：《我是替王剑问的。》
张东明也没纠结这事是真是假，笑着道：《要我说，如果喜欢了就大胆去追，这样起码有50%的机会，倘若连尝试的勇气都没有，到时候多后悔。》
王剑尽管脸皮也挺厚，但远没厚到何福来的程度，这时被全班同学笑嘻嘻地看着脸都有点红了：《何福来瞎扯呢，我才没有喜欢的女生呢。》
《对！》
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《是！》
《太对了！》
《老师你太开明了……》
听张东明这么一说，班级的男生们一下子炸锅了，班主任不但不反对他们谈恋爱，还鼓励，这么给力的班主任上哪找去。
张东明看了看下面的学生，继续道：《只是，初中的时候，老师是不建议也不希望你们谈恋爱，一是影响学习，更主要的，你们现在都还不够成熟，异性对你们的吸引大量都只是来自于青春期的懵懂和冲动，并不是真正的喜欢。》
张东明一说不成熟，很多学生就不认同了，最终还是何福来站出来道：《老师，我看未必吧，再说，我追女生可都是很喜欢才追的。》
张东明笑了笑，看了一圈下面的学生，最后在卢野身上停了下，才说：《就算你们是真的喜欢对方，可随后呢？想过么？何福来，你想过么？》
《啊？啥随后？》何福来不懂。
张东明徐徐解释道：《现在你们都在这学校念书，都是某个学校的学生，这样东西时候的你们没有何不同，可是从这里毕业之后，你们都将要面对各自不同的人生，考高中的考高中，回家种地的种地，打工的打工，做买卖的做买卖，到时你们不会再有像现在这么多的交集，甚至可能再也见不到对方，到了那时候，你们还会想起对方么，还会喜欢对方么？即便还是喜欢，可那时你们的生活已然不同，你们的人生已然不同，你们的喜欢还会有结果么？》
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学生们都没说话，张东明给了一阵学生们思考的时间，继续说：《老师不会说你们还小，更不会说你们幼稚，你们都懂事了，都有了自己的想法，都有了自己的判断。老师想说的是，你们现在都只有十五六岁，你们的人生刚刚起步，甚至还没有起步，这时的你们对未来都还没有某个基本的认识和打算，你们现在甚至连以后干什么、会过何样的生活都一无所知。因此老师才说你们现在的喜欢并不是真正的喜欢，因为你们没认真的想过以后，更看不到未来，你们说对不对？》
女生心理比男生成熟的早，听了张东明的话，班级里女生大都点头示意，男生也有两三个点头的，还有几个若有所思的，还有数个压根就没听、在那小声唠嗑搞小动作的。
张东明也没想着他说的这些话学生们都能懂，就像他今天选择先讲《想和做》这篇的课文一样，只是最开始的某个引导而已。
《我们好像有点跑题了是吧。》
这一刻，所有人的目光都集中在了一起。
张东明笑着说，回过神来的学生们某个个也都乐哈哈的，老师委实是跑题了，跑的还特别偏，不过他们很喜欢。
周围的一切都变得安静下来。
刚好这时下课铃响了，学生们大都感觉这堂课不久，不知不觉就过去了，张东明说：《下节课是政治吧，钟老师此日有事没来，下节接着上语文，下课吧。》
课间极其钟。
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张东明回办公室喝了一大杯水，好久没讲过这么多话了，还都是提着嗓门，一堂课下来说的口干舌燥的，嗓子都有点哑了。
铃响，上课。
张东明站在讲台上翻了翻课本：《我们回到正题啊。》
听到这话，学生们又都忍不住哈哈笑着，张东明徐徐道：《举谈恋爱的例子，就是想跟你们说明‘想’和‘做’的先后关系，只有先有了想法，才可能会去付诸于实践，倘若连喜欢对方这样的想法都没有，又怎么会去追呢。》
学生们都表示赞同，还有扯着嗓子喊《对》的，其中何福来的声最大。
张东明点头示意，继续道：《可是，想了却不一定就会去做，就像课文中说的，我们管这样的行为叫‘空想’，管这样的人叫‘空想家’，那你们想想，为什么会这样，为何有些人想了却不做呢？》
学生们在下面你一言我一语，张东明望向坐在中间最后排的王剑：《王剑，你说说。》
王剑支支吾吾的半天也没说出何，张东明让他坐下：《何福来，你说说？》
何福来大大咧咧地起身来：《这还用说，不敢呗，就跟王剑似的，明明喜欢三班那个谁谁谁，然后还不敢追人家，哈哈……》
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教室里又是一阵欢笑，王剑有点不好意思也有点生气，但他哪敢惹何福来，只能自己在那郁闷。
《何福来说的对，这委实是某个原因。》张东明看向卢野：《卢野，你说说。》
卢野起身来：《要我看，就是懒得做。》
《懒也是一个原因。》张东明让卢野坐定，又望向赵小莉：《赵小莉，你说呢？》
赵小莉想了想：《可能会只因困难吧，然后想想就不做了。》
张东明点头示意：《赵小莉说的很好，面对困难时，人委实很容易放弃，最终让想法成为了一纸空谈。》
张东明又看向坐在北边最后排自己一位的白东升：《白东升，你说说。》
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白东升向来都是班级最内向的学生，即便之前所有学生都在说笑，他也只是某个人在那闷头看书，这时的回答嗓音也是很小：《也可能，也可能是只因没希望，做了也白做，所以干脆就不做了。》
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张东明点了点头，让白东升坐定，道：《白东升说的也很有道理，但老师想告诉你们，世界上从来都没有绝对的事，没什么事就一定是不可能的，希望总是存在的，任何事情，只要努力去做，持之以恒，相信自己，就一定有成功的可能。》
这段话张东明说的慷慨激昂、掷地有声，好数个学生都被感染到了，也不知道每个人都想的什么，总之某个个眼神中闪着坚定的光。
差不多问了一圈，张东明也都对学生们的回答一一作了评价和解释，这才总算步入了正题：《事实上，学习这个事也是一样，我相信咱们班除了赵小莉和白东升，其他人中也一定有想过努力学习，随后考上高中的，对不对？》
张东明目光在学生们身上一一略过，在白娟、吴畅、马宏旭这数个平时学点习但又没那么认真的学生身上都多停留了一会儿，而其中，在卢野身上停留的时间的最长的。
等了一会儿，学生们没人回答，但有好几个都低下了头。
张东明开口问：《刚刚你们也都说了大量原因，也都认为‘只想不做’是不对的，那学习这事不也一样么，既然有学习的想法，为啥又不学呢？》
学生们还是没人回答，教室中也寂静了不少。
下课铃响了，张东明拾起课本：《这样东西问题就当今天的作业，回去你们每个人都想一想，明天我挨个提问，好了，下课吧。》
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