陈念跟陈果的讨论迅速被传递给了更高层次的上级，至便否会引起重视、能重视到何程度，其实陈念并没有把握。
四周陷入了短暂的沉默。
这种事情别说在上一世，哪怕是在这一世都有某个统一的案例，那就是社交媒体的无序膨胀所带来的社会管理难度陡然上升的问题。
这玩意儿最常见的表现形式就是谣言乱飞，并且更严重的是，谣言往往会压制住真相。
人类在大多数时候都是一种缺乏理性的动物，尤其是在世界发展得越来越复杂，信息总量上升、但认知能力没有得到相应提高的情况下，密集的信息轰炸，最后就会演变成《片面化》的浅层吸收。
一开始，大家只能瞧见一件事情最表层的状况。
就似乎某个三维结构的立方体，所有人都只能看到最外层的蒙皮。
紧接着，随着信息总量继续上升，人们渐渐连转动立方体的能力也逐渐丧失，情况演变成了《只能瞧见立方体的一面》。
最后，总算有人发现了这样东西状况，但他们并没有试着去纠正，而是开始利用这样的《特性》去为自己获取利益。
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他们用灯光把立方体打上了不同的阴影，让那些只看到一面的人，也无法瞧见《这一面》的真实结构。
现在，这样东西世界上就活跃着许许多多这样的《灯光师》。
从某种意义上讲，这已然成为了不得不解决的社会问题。
——
而这，还仅仅是网络告诉发展之后，单单某个《媒体》所导致的问题。
那么倘若，当一件产品、一响技术开始能够对现实世界造成影响的时候，会发生什么呢？
事情的发展似乎超出了所有人的预料。
陈念没有办法对这样东西问题抱有太积极的想法，只因从目前的情况来看，因划时代技术所导致的凶猛扩张，委实在席卷着每一个人
这让他感到有些气闷。
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于是，在吃过晚饭之后，他便跟陈果和李想一起，到住处外的湖边散步，走累了，便顺势在长椅上坐下。
隔着几百米的距离，对面就是熙熙攘攘的游客和缤纷杂乱的灯光，而他这一旁，却只有一盏路灯，一把长椅而已。
就隔着一片湖，却仿佛两个世界。
陈念眉头紧皱，心情不仅没有放松，反而更加不安。
《我联想到一件事情。》
他开口开口道：
《倘若我们真的要限制这项技术的发展，就一定要在尽可能保密的情况下进行。》
《只因很显然，民众不可能理解我们的想法-——在他们看来，这样的限制大概和所谓的‘戒网瘾’差不多。》
《只是，这种类型的保密工作又是不好做的，只因项目从一开始就是公开的，哪怕是傻子也知道它能干何.》
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《这真的是某个巨大的矛盾点，但.》
《但这不是你需要去考虑的问题。》
李想罕见地、毫不客气地打断了陈念的话，接着继续说道：
《说实话，这本来应该是我们的工作。》
《但我甚至可以说，这都不是我们理当去考虑的问题。》
《清楚为什么吗？》
陈念茫然地摇头叹息，反问道：
《作何会？》
《只因人类会自己选择方向。》
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李想的表情严肃，但语气却相当轻松。
《没有任何人是全知全能的，没有任何人能为‘人类’这样东西复杂的混沌系统设计出一条绝对不会犯错的道路。》
《但好在，这个系统尽管混沌，却是总体向上的。》
《而核心原因，就在于人类对快乐的追逐。》
这一刻，所有人的目光都集中在了一起。
《试想一下，在过去几千年，在人类的社会管理能力几乎接近于0的时候，我们仍然熬了过来——那时候我们面临的是更恶劣的环境、更严重的灾难。》
周围的一切都变得安静下来。
《在那种情况下，我们都没有走向灭亡，现在有怎么会呢？》
《因为核武器？只因病毒？因为所谓的AI和数字化？》
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《可快别扯了你就是这些技术的创造者，难道你不清楚，这些技术真正的边界在哪里吗？》
陈念愣了。
但很快，他又有了种豁然开朗的感觉。
没错，自己的眼光，是理当放长远几分。
乃至于，应该长到自己死后。
世界终究还是要不断向前走的，自己给这个世界带来了大量东西，但倘若把尺度拉到千年、万年，终究也只是一朵浪花而已。
是时候该调整好自己的心态了。
华夏已然在顶峰留下了第一枚足印，在未来很长一段时间，也将在顶峰之上越攀越高。
而其他人，其实没有太多追赶的可能。
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那么，这种时候，真的不理当纠结于那可能发生的一点点波折。
技术的边界就在那处，哪怕落入最坏的结果，也还有调整的机会.
《我明白了。》
陈念郑重地说道：
《明天，继续去看我们的应用情况好了。》
第二天一早，陈念一行人赶到了配置了《灵眸》系统的实验基地。
这其实是一所高中，并且还是处在正常教学阶段的高中。
脚下的路还在继续延伸。
但是，这所学校跟其他学校不同，来到这个地方的大多数都是那些
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不太有机会上大学的学生。
直白点说，这就是一所烂学校，是一所专门收容各种外来务工人员子弟啦、被其他学校淘汰又没背景的坏小孩啦、完全没有学习天赋委实没办法提高的《笨蛋》啦之类《坏学生》的公立学校。
陈念一度很疑惑作何会要选择这样的人群作为实验对象，但当他走过某个又某个吵闹的班级、当他正好瞧见一个学生把水瓶扔到老师面上、当他撞见两个学生旁若无人地在走廊接吻，随后又进入那间使用了灵眸系统的教室时，他委实感受到了强烈的对比。
这间教室，确实在上课。
而且是某个水平普通、甚至可以说很烂的老师在上课。
可是，这里的学生，确实能听得进去。
只因系统弥补了人工教学的不足，与其说他们是在上课，不如说是在有限的引导下自习。
《这不会是安排好用来应付视察的剧情吧？》
陈念颇有恶意地开口追问道。
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而陈果则是摇了摇头，回答道：
《不是的，这确实是一个真实存在的测试案例。》
《持续的记录已经存档了，我看过简报，两个月之前，这个地方还是全然不同的情况。》
《有那么夸张？》
陈念诧异地追问道。
《还真有那么夸张，但是，也存在特殊性。》
《但是，具体的情况，我感觉伱应该跟这些学生，亲自去聊一聊.》
(本章完)
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