━━ 第六十章：时昙和珊珊思考讨论 ━━

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时昙摇头，拿出手机替代在微信里打字道：《没事，迟到不可怕，就是忘了阶梯大教室这位置，走得忒羞耻了。》

四周陷入了短暂的沉默。

投在她面上大神的那道目光，已然不见了。时昙松了口气，珊珊看《嘿嘿》笑了一笑，到底有奶茶喝很开心，她赶紧拿出那杯时昙点的经典珍珠奶茶。

殷勤地吸上吸管，又递给时昙，奉承道：《昙昙辛苦啦！》

煎熬过去了，快乐来啦！

时昙勾起唇角，大大一笑。

喝了一口奶茶，卧槽好真喝！

算了，刚才什么都没发生，这值得！

老师在台上说，等下会开放二十分钟的课堂时间，让同学们当堂讨论以及决定分组和课程知识点，第二节课就报上去。

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听老师讲了半节课，之后课堂就给大家了。

阶梯大教室里的同学们随即沸腾起来，都自由的起身走动，找组员的找组员，讨论的讨论。

时昙转过去，和岳珊珊道：《我们现在就两个人，等下就去看下哪个组缺人，收我们吧？》

珊珊点头应承，《等他们的组分得大致差不多的，我们去看看哪个组合适，差两个人的，我们就去加入。》

《你想选哪个知识点，有思考过吗？》珊珊问时昙道。

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她们两个先想下自己比较喜欢讲哪某个主题，到时候再看班里分的组，哪个是选了这样东西知识点的，那她们加入哪个组也更好选了。

事情的发展似乎超出了所有人的预料。

时昙还真的正式思考过了。

她认真回应道：《你记起上次你跟我讲的小金那件事吗？医患关系，或者可以说是医闹事件。近年来这类型的事故引起很大关注。》

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《除了针对医生，患者伤害医生的，一些无理的患者，甚至还会对其他患者产生冲突。》

时昙刚说出这句，侧后方的大神，突然抬了下眼角，轻淡的目光就往这边一扫。

时昙这回没有注意到，她在思考着说出自己的意见。

《医闹的事例大量，且近年来很典型，我感觉行用来讲，能够扣合的知识点多得很，有几个都能用的，例如……》

《对人权的思考，现代人在现代社会里被赋予的权利，到底是何性质，人又应当作何用它，怎么清楚地去定义它？是不是某个人能为之嚣张的底气。》

《道德标准的思考，医生与患者，救治与被救治，到底为何会反过来，好像成了医弱患强的局面？》

《还有规则。患者是不是该遵守规则，以及，只要医生和其他患者是按照规则行事，那么到底该怎样处理这些医闹事例。像上一回金阅说的事，事后反而还助长闹事的患者，到底是基于何种标准和规则？它真的公平吗？》

《说到公平，那么公平、正义、道理，这些知识点也能用来解读医闹事例。角度行说太多了，珊珊，你感觉作何样？》

她们两个周遭座位的人已然走了一大片了，大家都在教室里分散讨论，几分人零散走动着，班里已经很是热闹，嗓音如同沸腾。。

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时昙和珊珊依旧坐在原本的位子没动，单独讨论着。

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