吃过晚饭的林平搬了个小板凳来到庭院里纳凉，今晚的月亮格外明亮，就像一盏挂在天边的路灯，皎洁的月光铺洒在地面上，如同一弯清清的池水。
四周陷入了短暂的沉默。
城市里许久听不到的寒蝉鸣泣、秋蛙鼓声以及鸟雀梦呓，在这个地方都有，伴随着秋夜的清风缥缈入耳，充满了自然地旋律。
此情此景让林平想起了那首朗朗上口的古诗词——
《明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。》
《林老师，在干嘛呢？》马忠国从屋子里迈出来。
《哦，没干嘛，看夜空，这里的月亮明亮皎洁，夜晚的苍穹也很清澈干净。》林平笑着说道。
《城市里现在是不是没有这么寂静明亮的夜晚。》马忠国一屁股坐在林平近旁，随后点上旱烟抽了起来。
《是啊，城市里的夜晚……》林平想了想开口道，《……是五颜六色的。》
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是啊，城市里的夜晚就是五颜六色的，林平感觉刘青梅用的这样东西形容词真的贴切。城市的白日，还是白的；但夜晚，红灯绿酒、金碧辉煌、五彩斑斓，比白日还要精彩。
马忠国狠狠的砸了两口烟枪，吐出来的烟雾飘散在半空，淡白色的烟雾和银白色的月光相得益彰，竟使得这秋夜更加祥和。
两人都抬着头看月亮一句话没说，莫名的与此同时陷入了沉默。
半天，马忠国开口吟了一句诗——
《离人无语月无声，明月有光人有情。》
随后扭头问道林平：《你在想何？想念你城里的家人，想念你对象？》
事情的发展似乎超出了所有人的预料。
林平愣了一下，待了好久才徐徐回应道：《没有……》
《我清楚，初来这偏僻的山村，不适应，难免有思乡之情，很正常……》马忠国已然抽完了一管旱烟，将烟枪照着地面磕了两下，将烟草的灰烬磕了出来。
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《没有，我是在想以前的我和现在的我看的是同一个月亮吗？》林平自言自语般的说道。
《你说什么？》马忠国一脸疑惑的追问道。
《没何，》林平笑着摇了摇头然后反问道，《那您呢？您的家人呢？你想念他们吗？》
马忠国抬头注视着月亮，手中握烟枪的姿势一变不变，足足半晌后才苦笑了一下说道：《我哪有什么家人，孩子们就是我的家人。》
林平诧异的扭头注视着马忠国，此时的他忽然感觉和马忠国是一样的人。
《哎，别提这些陈年往事了，陈芝麻烂谷子。》马忠国把挂在胸前的老花镜戴上，随后拿起了某个笔记本：《来，林老师，你此日讲的几分英语知识我还是不太懂，趁这个时间给我开个小灶补补课。》
林平欣然同意：《好啊，您还有何地方不恍然大悟？》
《就是你说元音和辅音，讲的有点快，人老了脑子不好使，稀里糊涂的。还有一些音标我觉得我发不准，您再教我一下。》马忠国打开了他的笔记本，随后拿出了一支笔准备开始做笔记。
《哦，这样东西啊，元音和辅音的区别，是这样的……》
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月光下，满头花发的马忠国虚心的向林平请教，而林平也耐心的讲解着，倘若有人能拍下此刻的画面，那得是一张多么和谐的照片。而这张照片的名字就理当叫《文化的反哺》。
《文化反哺》指的是在信息爆炸增长的时代所发生的年长一代向青春一代进行文化学习和文化吸收的现象。比如说教父母使用移动电话电脑、让他们学习上网、打字、了解流行文化，这都属于文化反哺。
不知不觉林平在这苦山山区乡村小学的日子已然来到了第五天，此日也是星期五，明天就将是在这所学校的第某个周末。
这几天学生们的学习能力没有太大起色，只是学习态度却端正了大量，大部分学生都已然是A级学习努力程度，就连最不爱学习的刘向前学习努力程度也变成了B级。
此日林平起的格外早，他先绕着学校巴掌大的小庭院跑了几十圈步，然后开始做早操。
这时学校的入口处突然传来了几句没有腔调严重走音的歌声。
《太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你怎么会背上炸药包。我说我要炸……》
《你要炸什么？》林平用一种诡异的微笑注视着正唱的兴致勃勃的刘向前。
《额……嘿嘿，不炸何，什么都不炸……》刘向前装傻地挠了挠头。
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林平拍了一下刘向前的脑袋：《正儿八经的歌词你不唱，你瞎唱何呢？》
刘向前摸了摸脑袋讪讪的笑了笑不敢说话。
林平把刘向前的衣领整理了一下然后开口道：《以后别瞎唱，想唱就好好唱。回教室摆在书包，随后来这站好等着升国旗。》
《是！老师！》刘向前敬了个礼随后屁颠屁颠儿的跑进了教室里，摆在书包后又迅速的跑了出来。
这一刻，所有人的目光都集中在了一起。
《老师，老师，就刚刚唱的歌我还会其他的。》刘向前一脸炫耀加嘚瑟的开口道。
周围的一切都变得安静下来。
林平一脸无语但又不想打击刘向前的积极性，便哭笑不得的说道：《你还会什么？》
刘向前扯着嗓子开始唱了起来：
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《太阳出来我爬山坡，
爬上山坡我乱摸索，
一摸摸到了高压电儿，
电的我浑身乱哆嗦，
一电儿电到了阎王殿，
见了阎王点儿根烟，
阎王放我回人间，
过了一年又一年，
闲着我又去爬山坡……》
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《不是，你是真闲的是吧？你这特么……都是跟谁学的？》林平听得头皮发麻。
《嘿嘿，忘了。》刘向前大言不惭的说道，《大家都会，忘了谁先传的了。我们还会古诗呢，你听着哈老师。日照香炉生紫烟，李白来到洗手间，小李飞刀一刹那，马上改行变太监……》
《停！》林平按住刘向前的脑袋把他原地转了几圈，《你这么聪明的脑子不用来好好学习，都用来装这烂七八糟的了是吧？》
《没有，老师，您来了后我从来都在好好学习。》刘向前快被林平转晕了赶忙求饶。
林平虽然开着玩笑批评刘向前，只是刘向前唱的这些恶搞儿歌和恶搞古诗却让他回忆起了自己和这些孩子差不多大的时候。这些东西很奇怪，似乎无师自通，几乎每个孩子都会吟上那么几句恶搞古诗，唱上几句恶搞儿歌。并且在那通讯手段缺乏、网络信息还没普及的年代，这些东西却能够传遍大江南北成为孩子们的共同语言，真的是神奇。
虽然这些东西被学生们喜闻乐见广为流传，但实际上这是属于糟粕文化，身为老师的林平不得不管束一下他们，要让他们从小就要有对文化的敬畏之心。
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